Software Control Escolar Para Colegios Mexicanos

Publicado sep. 27, 21
6 min read

Herramientas Para La Administración Académica

La naturaleza creciente del sistema permite que el reclutamiento de alumnos comience en el aula de clase, introduciendo metodologías, herramientas, lenguajes de programación empleados por el CDS para la administración y construcción de proyectos de software. También, el creciente incremento de tecnologías para el desarrollo de proyectos de software demanda que los planes de estudios de las carreras de Ing.

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Informática constantemente sean actualizados. Sistema Gestión Escolar - Software Administrativo y Escolar. Cada semestre, el CDS de Software hace una invitación a la comunidad estudiantil para integrarse en la participación de los proyectos vigentes, ofreciéndoles la oportunidad de liberar horas de servicio social y residencias mediante la participación. El sistema SICE cada semestre se encuentra vigente en la construcción de módulos debido a la demanda de información solicitada por los diferentes procesos y departamentos de la institución, además de ofrecer una plataforma informática a la comunidad docente y estudiantil.

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Para introducir de lleno a los alumnos al proyecto, Inicialmente comienza con un periodo de capacitaciones. En ellas se muestran las tecnologías empleadas para el desarrollo del proyecto, los procesos utilizados en el CDS para la gestión del mismo y un conjunto de herramientas que facilitaran la construcción e integración de los componentes del software.

La primera capacitación es una introducción a la metodología del CDS para administración de proyectos de software. Esta tiene como fin que los alumnos identifiquen su rol en el proyecto. La segunda es una capacitación técnica. En ella se presentan todas las plataformas y tecnologías utilizadas en el proyecto. También se explica la arquitectura de software del sistema y sus distintas plataformas.

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Se estudia una funcionalidad del sistema y se les explica a los alumnos la interacción entre los diferentes componentes del software con el fin de aclarar a un bajo nivel la arquitectura del sistema y su interacción. En esta misma capacitación se explica repositorios de código fuente del sistema, como descargarlos, utilizar su copia de trabajo y actualizar los cambios.



Finalizadas las capacitaciones, se les asigna un caso práctico a cada alumno que tendrán que resolver utilizando la API de programación de las distintas plataformas. 33 plataformas para la gestión de centros educativos. De esta manera los alumnos aprenden a utilizar la plataforma y se identifican las habilidades de cada uno para de esta manera se le asigne el rol más adecuado a su perfil profesional.

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Los alumnos son asignados a un rol en el proyecto de acuerdo a sus habilidades y se les presenta el documento de visión del proyecto para tener un primer entendimiento de la problemática del proyecto. Enseguida al alumno se le asigna las actividades a realizar en el proyecto. Los alumnos son clasificados de la siguiente manera: Programadores (Sistema de Control Escolar con Firma Digital).

Calidad. Auxiliar de líder de proyecto. Para este trabajo en específico se hace más énfasis en los alumnos con el rol de programador en el proyecto. En la arquitectura del SICE a los alumnos se les puede asignar tareas de programación clasificadas como: Programación en plataforma de escritorio Reportes en escritorio Plataforma web Reportes web Plataforma móvil El líder de proyecto presenta la planeación y muestra la asignación de actividades en el proyecto (sistemas de administración escolar).

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El alumno debe programar todas las funcionalidades asignadas, realizar pruebas unitarias, atender las observaciones realizadas por el personal de pruebas de software, integrar los componentes desarrollados y asegurar que la integración haya sido consistente en el sistema. Una de las tareas importantes que los alumnos realizan es la documentación de sus productos programados. Plataforma administrativa del sistema control escolar.

Los alumnos concluyen su participación en el proyecto al finalizar la cantidad de horas para liberar el servicio social o para liberar las residencias profesionales. También se tiene la oportunidad de que el alumno pueda seguir colaborando en el proyecto si así lo decide y se compromete a finalizar actividades asignadas.

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Producto de negocio en mercado nacional. A la fecha se han generado 3 plataformas distintas para el sistema SICE: Plataforma de escritorio, arquitectura cliente/servidor que funciona en la red local de la institución. Plataforma web, nombrada SICEnet, es un cliente web que permite a los alumnos y docentes transaccionar y consultar procesos académicos en la institución, como lo es la consulta y captura de calificaciones.

Más de 5 profesores del CDS y 35 alumnos han participado en los proyectos que se han generado del sistema SICE. En la Tabla 4 se muestra los proyectos generados del sistema SICE y los participantes involucrados. Los módulos que actualmente tiene implementados el sistema SICE son: Módulo de catálogos Módulo de nuevo ingreso Administración de grupos del semestre Reinscripciones Consulta y captura de calificaciones Documentos oficiales Servicio Social Titulación Estadística Cursos de verano e invierno En Diciembre del 2012 el SICE quedo registrado ante el Instituto Mexicano de la Propiedad industrial (IMPI) quedando registrado a nombre del ITSUR.

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El resultado de una campaña de mercadotecnia logro que el SICE haya pasado de ser un proyecto institucional a un producto comercial, logrando hasta el momento vender el producto a 4 tecnológicos descentralizados: Instituto Tecnológico Superior de Tlatlahuiquitepec Instituto Tecnológico Superior de Salvatierra Instituto Tecnológico Superior de Jerez Instituto Tecnológico Superior de Cocula La integración de alumnos al proyecto permite acercar a una temprana etapa de su carrera al campo laboral, porque antes de concluir los estudios están participando en la construcción de un sistema de información haciendo uso de las mejores metodologías y tecnologías para la creación de software, además de una vasta experiencia profesional.

Esta plataforma sigue siendo una herramienta de práctica para los alumnos la cual permite desarrollar competencias profesionales que son demandadas en el sector empresarial y laboral. La comercialización del producto ha permitido recabar un listado de oportunidades de mejora para algunos módulos del proyecto y para la adición de nuevas funcionalidades que también son problemáticas comunes entre los diferentes tecnológicos - Administración Escolar en época de pandemia.

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Debe incluirse el doble de profesores para el proyecto y las oportunidades de mejora, con el fin de atender la demanda de las nuevas funcionalidades de los clientes. Proyectos institucionales como el SICE dan la pauta para revolucionar la enseñanza y competencias profesionales en la formación de los ingenieros. Permiten y fomentan la sustentabilidad tecnológico a partir de la generación de investigación aplicada que enriquece el perfil profesional de los egresados y la calidad en los servicios que ofrece a la comunidad del ITSUR por medio de herramientas y plataformas tecnológicas de vanguardia Digital Learning.

Cómo Utilizar Un Software De Administración EscolarEl Sistema Más Completo De Administración Escolar

Digital Learning. Formación online en nuevas tecnologías . Obtenido de Gutiérrez Tores, L. G., & Morales Orozco, D. (2012). Cmmi, y como el tener procesos definidos ayudan a la sustentabilidad. La Educación en Ingeniería para el Desarrollo Sustentable. Irapuato: XXXIX Conferencia Nacional de Ingeniería. Instituto Tecnológico Superior del Sur de Guanajuato.

Por Qué Los Colegios Deben Utilizar Un Software De Gestión Escolar?

ITSUR. Recuperado el 2010 de abril de 22, de http://www. itsur.edu. mx Morales Orozco, D., & Gutierrez Torres, L. Sistemas de control escolar mediante un software. (2013). Industria y academia uniendo caminos con el centro de desarrollo de software. Hacia la Consolidación del Espacio Común de Educación Superior en Ingeniería. Experiencias de relaciones intra e inter institucionales.

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